低年级语文数学：巧方妙法 轻松识字

小学低年级语文数学主要是以识字教学为主，识字量大，内容也较为枯燥。因而，教师教得吃力，学生学得辛苦，而且很容易回生。如何解决这个问题呢？根据学生的注意规律和爱玩、好动、做事没耐心等特点，在教学过程中，我充分利用各种教学手段，采用一些富有趣味性的方法，来激发学生的学习兴趣，集中他们的注意力，使他们在轻松的气氛中愉快地识字。

 利用直观，激发兴趣。

苏霍姆林斯基曾说过：“小学生往往用形象、色彩、声音来进行思维。”根据小学生这一特点，在教学时，我先利用实物、图画、活动、幻灯、录像等与相关的直观景象导入，把学生带进形象的情景中。

 看实物，图画导入。

俗话说“百闻不如一见”，这是人们认识客观事物的一条规律。运用实物展示正是从这一认识规律出发而产生的。例如我在教“蛋”字时，我先出示鸡蛋实物，让学生说出它的名称